幼儿园小班健康活动教学设计

网上有关“幼儿园小班健康活动教学设计
”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园小班健康活动教学设计寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工
，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划 。教学设计要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园小班健康活动教学设计 ，仅供参考
，大家一起来看看吧
。

幼儿园小班健康活动教学设计篇1

　 一、活动内容： 聪明的小兔子

　 二 、活动目标：

　1
、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　2、在游戏中体验参与活动的乐趣 。

　 三 、活动准备：

　1
、场地布置：小路 ，圈圈作河中的石头
，若干小伞作蘑菇，布置森林情景
。

　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

　3 、《刷牙歌》《悄悄话》音乐 。

　 四
、活动过程

　（一）开始部分

　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入 ，创设游戏情境
。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们
，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好 ，妈妈带你们去玩，好吗？”

　2 、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃
、踮脚走的身体动作练习
，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备 。

　师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地 ，教师先完整示范）

　（1）踮脚走的形式走小路
，发展幼儿平衡能力
。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了 ，兔宝宝们要踮起脚尖
，张开双臂走。

　（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力 。师：前面有条小河挡住了去路 ，应该怎么办？河面上有石头
，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了
。（孩子开始走小路 ，过小河
，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

　（二）基本部分（游戏）森林到了 ，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

　（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑
，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们 ，妈妈要抓你们的时候
，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞 。）

　（2）第二次游戏
。森林里有一只狡猾的狐狸 ，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法
，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来 ，或者躲到蘑菇伞

　里
，这样狐狸就抓不到你们了 。

　（三）结束部分

　（1）放松活动
。

　（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。 ”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家 ，结束活动）

幼儿园小班健康活动教学设计篇2

　 设计意图：

　随着气候越来越寒冷
，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服 ，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒
，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动 ，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法
，通过欣赏动画片《穿脱衣服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望 。

　 活动重点： 学习穿衣服的方法
。

　 活动难点 ：认识衣服的前面和后面。

　 教学方法 ：游戏童谣法、示范演示法 、直观教学法

　 活动目标：

　1、认识衣服的前面和后面 ，学习穿衣服的方法 。

　2
、培养幼儿自己穿衣服的生活自理能力
。

　3、教育幼儿不要随便脱衣服
，预防着凉感冒。

　 活动准备：

　1 、《穿衣服》的ppt课件 。

　2
、歌曲《我有一双小小手》。

　3、动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》，有帽子的开衫衣服一件
。

　 活动过程：

　1 、复习歌表演《我有一双小小手》 ，引出主题。

　教师：我们有一双小小手
，会做许多的事情，今天 ，我们用小小手来学习穿衣服 。

　2
、播放ppt课件
，参观宝宝服装店
。

　提问：宝宝服装店有哪些漂亮的衣服？播放幻灯片1至3，观察女孩和男孩的衣服。

　3、播放ppt课件 ，认识衣服的前面和后面 。

　播放幻灯片4，说说这件男孩的大衣前面有什么？（腰带 、纽扣）
，这件红色的大衣前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）

　播放幻灯片5，这件玫红色大衣前面有什么？（拉链
、图案、包包） ，请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包
。

　播放幻灯片6
，认识圆领衣服的前面和后面。

　提问：这些衣服的衣领是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）

　这些圆领衣服前面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）

　4 、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服 ，引导幼儿学习穿衣服的.方法 。

　（1）观察衣服的前面和后面
。

　（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。

　教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服 。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子
，戴头上，伸左手 ，钻洞洞
，伸右手，钻洞洞 ，拉拉链
，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱 ，人人夸我好娃娃
。幼儿边念儿歌边做动作。

　请个别幼儿边听儿歌边穿衣服 。

　5
、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？欣赏礼仪儿歌《穿脱衣服》。

　6、播放动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》
。

　7 、教师小结：宝贝们。天冷了要学会自己穿衣服
，不要随便脱衣服，预防着凉感冒 ，生病了很难受 。宝贝们真能干
，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！

　活动延伸：学习穿脱套头的衣服
。

幼儿园小班健康活动教学设计篇3

　 主题： 干净食物人人爱

活动目标：

　1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手 ，生食瓜果须洗净去皮
，不贪食街头小吃。

　2
、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯 。

　 活动准备：

　1、洗干净的苹果一只，水果刀一把
。

　2 、洗净去皮苹果每人一小块 ，放在干净盘内。

　 活动过程：

　1
、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼 。

　（1）有一天幼儿园放学了
，妈妈来接洋洋回家
。路上，洋洋的肚子饿了 ，他吃了羊肉串。

　（2）回到家洋洋又吃了苹果 。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）

　（3）吃了羊肉串和苹果以后
，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）

　（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？

　（教师可代替“医生
”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净 ，不能吃；没有洗 、没有削皮的水果也不能吃
。）

　2
、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺 、无遮盖的点心等 。

　3
、现场示范：瓜果洗净去皮。

　4、请幼儿洗手 、吃苹果
。

　老师为大家准备了干净的苹果
，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？

　 总结：

　吃东西前要有洗手的好习惯。

幼儿园小班健康活动教学设计篇4

　 活动目标：

　1
、引导幼儿能够听信号向指定方向跑 。

　2、感受帮助别人给自己带来的快乐
。

　 活动准备：

　母鸡头饰一个，蔬菜（青菜 、萝卜、黄瓜
、茄子、扁豆） ，各色（红 、黄
、绿、紫 、蓝）虫子若干
，录音。

　 活动过程：

　 一
、准备活动 。

　（通过可爱的小鸡形象的导入，一下子就吸引住了孩子们的注意 ，并随着音乐做起各种小鸡的动作
。）

　1、今天的天气真好
，妈妈现在要带孩子们到草地上去玩，好吗？

　2 、（放录音）引导幼儿根据音乐活动身体的各个部分。

二
、让幼儿听信号向指定方向跑 。

　（在这个环节中 ，教师主要是让幼儿以“小鸡”这一角色
，在为蔬菜浇水、为蔬菜捉害虫的过程中，引导幼儿能够听信号向指定方向跑 ，从而感受帮助别人给自己带来的快乐体验
，活动由易到难，逐步提高幼儿活动的能力
。）

　1 、认识菜园

　我们来到了什么地方？菜园里有什么呀？（青菜
、萝卜、黄瓜）这些蔬菜的嘴巴干了 ，怎么办呢？

　2 、听口令给蔬菜浇水

　1）我们先跑去给青菜浇点水吧，浇好水后快点回到妈妈身边来。

　2）萝卜的嘴巴也干了
，怎么办啊？幼儿跑到萝卜地边浇水，然后跑回来 。

　3）分别给黄瓜、茄子
、扁豆浇点水 ，浇好水后提醒幼儿不要忘记还是要快点回到妈妈身边来
。

　妈妈躲在扁豆地、青菜地 、标记篮旁
，一边发出叫声，一边让孩子找来。鼓励孩子能听声音的变化 ，跑到妈妈身边 。

　3
、小鸡找虫

　我们小鸡真能干
，会帮助农民伯伯做事了，可是我们发现有一群害虫正在偷吃蔬菜 ，这可怎么办呢？

　1）幼儿跑到青菜地里找虫子后回来。引导幼儿根据虫子的颜色把它放到对面有这条虫子标记的篮子中
。集体检查虫子是否放对。

　2）再到萝卜地里找 。引导幼儿学习用双手夹住虫子把它放到有标记的篮子中
。

　3）到黄瓜地里找。找到了害虫先妈妈看看
，是不是用双手夹住害虫 。再要把害虫放到对面有这条虫子标记的篮子中
。

　4）到茄子地里再去找，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫 ，找到了害虫还是要先给妈妈看看。再把害虫放到对面有标记的篮子中 。

　5）到扁豆地里再去找找看
，用最快的速度跑去捉害虫，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫 ，可以直接把害虫放到对面有标记的篮子中
。

　4、集体检查活动情况。

　我们一起来看看，我们的小鸡乖乖有没有把毛毛虫放对呢？

　 三 、结束放松活动 。

　幼儿合作
，一起抬篮子，（放音乐）出场
。

幼儿园小班健康活动教学设计篇5

　 活动目标：

　1
、培养幼儿早、晚刷牙 ，饭后漱口的良好习惯。

　2 、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生
，知道要保护好牙齿 。

　活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

　 活动过程：

一
、游戏“猫医生来了 ”

　老师当猫医生 ，戴上猫头饰
，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物 ，游戏开始
，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿 ，就告诉他患了龋齿
，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口 ，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿
。

　二、学唱歌曲《保护牙齿》

　1 、教师教唱歌曲
，幼儿学唱。

　2
、教师弹琴伴奏，幼儿齐唱 。

　3、幼儿边唱歌 ，边表演动作
。

三 、教师小结：

　小朋友
，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口 ，少吃糖果和零食
，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

　活动延伸

　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早
、晚用正确的方法刷牙 。

　2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好
”活动
。

　附：谜语《牙齿》

　健康卫士穿白衣 ，上下两排真整齐
，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　儿歌《保护牙齿》

　小小牙齿用处大 ，吃饭说话都用它
，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷 ，天天用它要爱护，少生病来健康佳 。

　歌曲《保护牙齿》

　情境表演：

　小白兔看见山羊公公
，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着 ，就赶快跑过去问：“山羊公公
，您怎样啦？ ”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙
”“为什么您要拨牙呀？”“唉 ，医生说我从不刷牙
，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞 ，成了细菌的家
，所以我一吃东西牙就痛
。没办法只好把牙拨掉。 ”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？
”山羊说：“你千万要记住 ，吃完东西要漱口 。每天早晚要刷牙
，这样你的牙齿就不会有细菌来了
。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？ ”

幼儿园小班教案

小班《蔬菜宝宝》教案5篇

身为一位默默奉献的幼儿教师 ，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量
，收到预期的教学效果。下面是我给大家整理的小班《蔬菜宝宝》教案，希望大家喜欢！

小班《蔬菜宝宝》教案篇1

活动由来

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物 ，幼儿虽说对水果的名称比较了解
，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养 ，培养幼儿的观察力 、动手能力及解决问题的能力
，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动 。

活动目标

1
、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果 、蔬菜的食用方法
。

3
、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程 。

5 、知道它们的营养价值
。

活动问题

1
、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

2、它们应该怎么吃？

3 、它们是从哪长出来的？

4
、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？

5 、我们为什么要多吃水果、蔬菜？

活动准备

1
、各种水果、蔬菜的图卡。

2 、幼儿绘画等作品 。

3
、幼儿从家中带来的参与劳动的照片
。

4、各种水果 、蔬菜生长的环境的。

5
、图书区：幼儿收集的卡片和图书 。

区域游戏相关内容图书区：

各种水果、蔬菜的图书
。

益智区：

1 、水果蔬菜的自制拼图。

2
、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒 。

3 、配对卡
。

美工区：

1
、图书中的水果蔬菜的图卡。

2、各种美工材料 。如油画棒 、胶棒、彩纸等。

扮演区：

盘子
、水蔬菜模型
。工作服，柜台等。

科学区：

投放有关蔬菜种子生长的小实验 。比较根、茎 、叶的不同
。

家园合作在家长专栏中：

1
、公布本班的主题活动计划。

2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验 。

3 、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程
。

4
、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。

资源利用：

1、幼儿从家中带来的有关的 。

2 、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识
。

3
、与幼儿一起进行种植活动。

教学反思：

经过反思 ，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来 。让孩子大胆的说话
，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法
。备教案的时候，应该充分考虑 ，把活动准备的更加细致
，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征 。这次课的失败，要深深牢记 ，在以后的活动中，不能轻率
，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。

小班《蔬菜宝宝》教案篇2

活动目标：

1 、认识各种蔬菜，知道名称 ，颜色及营养

2
、教育幼儿多吃蔬菜

活动准备：

1、百宝箱
，土豆，胡萝卜 ，青萝卜
，白菜，芹菜 ，韭菜

2 、《蔬菜宝宝营养多》课件

活动过程：

1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝
，请小朋友上来把它们都请出来
。

百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸 ，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。

老师揭晓答案：它们都是：土豆
，胡萝卜，青萝卜 ，白菜，芹菜
，韭菜 。他们共同有一个好听的名字：蔬菜
。

2
、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？

黄瓜，西红柿等等

3、请小朋友跟老师一块看看 ，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。

1）播放课件PPT
，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称 ，颜色及营养 。

2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品
。

活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上
，给蔬菜涂颜色。

小班《蔬菜宝宝》教案篇3

活动目标：

1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色 。继续学习水粉颜料涂色的技能
。

2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3.进一步感知蔬菜的一些特征 。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画 ，体验合作绘画的乐趣
。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

每人一份绘画材料 、蔬菜若干

活动过程：

一
、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动 。

1.今天有一些蔬菜妈妈来做客
，请你猜猜是谁？(教师逐一出示，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜 、茄子
、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服
。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘**的衣服 。

(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？
”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜 、红红的西红柿
、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等 ，巩固对蔬菜颜色的认知

二 、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服
，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点
。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色 ，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘** 。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色
。(老师示范涂色)

5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色 。)

三
、幼儿作画教师巡回指导
，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂
。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景 ，让幼儿体验 。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好
。

小班《蔬菜宝宝》教案篇4

活动目标

1．能认识胡萝卜 、芹菜、木耳
、香菇四种蔬菜，能说出蔬菜的基本特征。

2．尝试品尝特殊味道的蔬菜 ，知道它们对身体的益处 。

3．喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。

活动准备：

课件、蔬菜拼盘
。

活动过程

一 、出示兔子手偶
，引起幼儿兴趣。

小朋友，今天我们班请来一位动物朋友 ，看
，她是谁？咱们和她打个招呼吧 。

自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜
。

二
、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

1、小朋友可以看一看 ，摸一摸，闻一闻
，然后互相说一说这些菜叫什么名字？长什么样子？

2 、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？

芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起小结：芹菜是绿色的 ，细细又长长 。

胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的
，一头粗，一头细
。

木耳：什么颜色？小手摸一摸 ，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的
，干干硬硬的。

香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的 。

三
、回忆已有经验 ，联系生活
，乐于接受几种特殊味道的蔬菜
。

1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？

2 、欣赏课件：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？

四
、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。

这些蔬菜 ，不但好吃
，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧 。

分段播放课件 ，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么夸自己的？

香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗？

师幼小结：原来每种蔬菜都有不同的营养
，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜 ，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑）大便？（通畅）身体会怎么样？

五、品尝蔬菜熟食拼盘
，激发幼儿对蔬菜的热爱
。

1 、告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了 ，小客人们快来呀！

2
、先闻一闻
，什么味道？想不想吃？

3、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点 ，到座位上细细品尝吧！（音乐）

4 、教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音
，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干净 ，兔妈妈看了肯定很高兴！只要不挑食
，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮 ，健健康康！）

六、延伸

吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗
，摘一摘，送到伙房 ，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝
，好不好？

小班《蔬菜宝宝》教案篇5

活动目标：

1
、认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称。

2、养成爱吃蔬菜的习惯 。

活动准备：

1 、幼儿参加过菜园里蔬菜的采摘

2
、各种蔬菜。青菜、南瓜 、黄瓜
、丝瓜

活动过程：

一、回忆采摘活动 ，引发活动兴趣
。

教师出示幼儿采摘活动的照片
，引发幼儿兴趣。

提问：上面是谁？你们在哪里？

二 、在看看
、说说中认识常见的蔬菜 。

我们在菜园里收获了许多的蔬菜宝宝，老师把它们请到了这里 ，我们一起去看看
。

1、老师带领幼儿参观布置在周围的采摘果实。

提问：刚才我们看了那么多的蔬菜宝宝
，请你说说它们是谁？长的怎么样？

2 、幼儿集中交流 。

3
、老师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头）

4、你还见过什么蔬菜？

三 、品尝蔬菜食品
。

今天食堂的阿姨给我们准备许多蔬菜做的好吃的菜，请你们来品尝。

幼儿自由选择品尝 ，让幼儿说说 。你吃了蔬菜什么？

　在教学工作者开展教学活动前
，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容 ，进而选择科学、恰当的教学方法
。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园小班教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标

　1
、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》
，熟悉儿歌的资料 。

　2、认识各种平时吃的菜都有哪些
。

　3 、明白吃饭不能挑食，各种菜都有营养 ，都应当吃。

　4
、懂得为自我选择营养丰富的菜 。

　 教学重点、难点

　教学重点：让幼儿了解食物的营养
，各种食物都有丰富的营养，都应当吃 ，做不挑食的宝宝。

　教学难点：食物的合理搭配
，食物的营养价值
。

　 活动准备

　1 、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

　2
、小盘子若干 。

　3、各种食物的小模型，如青菜 、茄子
、番茄、萝卜 、鱼
、肉块等
。

　 活动过程

　一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

　首先让幼儿翻开幼儿教书 ，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》
，带领幼儿一齐学念儿歌 。

　二 、说一说：吃菜

　师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？

　小朋友A：我最喜欢吃鱼
。

　小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

　小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋 。

　小朋友D：我喜欢…………

　师：能不能只吃自我最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？

　引导幼儿：如果只吃自我喜欢吃的 ，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食
，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养 ，所以都应当该吃，要像小宝宝那样
，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长 ，聪明伶俐人人爱
。

　三、做一做：丰盛的午餐

　1
、请幼儿自我做饭
，挑选有营养的食物放在小盘子里。

　2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养 。

　3 、请幼儿互相交流 ，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜
，好不好？为什么？

　四
、活动延伸

　除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养
。

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标：

　1、学习踵趾小跑步 ，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

　2 、创编不同方位的摘果子动作
，丰富幼儿的想象力 。

　3
、体验丰收收获果实的愉快心情。

　活动准备：

　贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）

　活动过程：

　一、音乐导入，听音乐进场

　秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场
。）

　果园到喽！我们把小背篓放下来 ，自己找个位子坐下来休息一下吧。

　二 、学习踵趾小跑步

　小朋友
，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍） 。

　下面我再来一次，你们看仔细了 ，我是怎么走进来的
。（脚跟脚尖跑跑跑）

　谁来试一试？

　这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！

　三
、学习摘果子动作

　1、示范摘苹果的动作

　果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果 。他们还教了我摘苹果的动作
，我来摘给你们看
。（重点突出要拧一下）

　我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。

　碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了 。

　我们一起来摘
。“摘 ，放…… ”

　2 、展开想象
，进行各个方向的摘苹果练习。

　上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边 ，高的地方我们还可以踮起脚尖采
，下面的还会弯下腰去踩呢！）

　那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！

　这里有好多苹果树 ，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！

　3
、练习踵趾小跑步和摘苹果 。

　XX小朋友摘苹果的动作很有节奏
，真好看，（XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了 ，真能干！XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的
，摘了很多苹果，很开心吧！……）

　小朋友都累了吧 ，找棵果树坐下来
。

　四、整体示范舞蹈，学习 、创编结束动作
，

　1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。

　看着这么多的苹果 ，真实太高兴了
，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧？

　我刚才跳了《苹果丰收》的.舞蹈 ，我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来
，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈 ，好开心呀！

　我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！

　2
、创编表示开心的动作 。

　你会用什么样的动作表示开心？我们一起学一学他的动作。

　我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里
。

　谁还会用不一样的动作表示开心？

　我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。

　小朋友想了很多开心的动作
，我们再来跳一次，这一次 ，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心 。（幼儿自由创编不同的结束动作）

　五、活动结束
。

　小朋友
，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧！（踵趾小跑步离开。）

幼儿园小班教案 篇3

　 教案目标：

　1 、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系 ，初步感知文字与画面的关系 。

　2
、尝试进行简单的仿编活动，发展创造想象力
。

　2、感知体验热爱自由 、热爱大自然的情感
，形成良好的阅读习惯。

　 教案准备：

　及汉字，幼儿用书人手一册 ，录音机
，磁带

　 教案过程：

　一
、实物匹配

　1、出示：黑板上有什么呀？

　2 、它们谁和谁是一对好朋友？为什么说它们是一对好朋友？（幼儿讨论）

　3
、个别幼儿回答，并将相关的放在一起 。

　4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗？小鸟喜欢在鸟笼里吗？小鸟喜欢在哪里 ，它的好朋友会是谁呢？

　二 、汉字与实物匹配

　1
、这儿还有一些汉字宝宝呢
，它们的实物朋友是谁呢？

　2、幼儿匹配

　三 、幼儿欣赏第一遍

　1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找朋友的事，你们想听吗？的名字叫好朋友

　2
、幼儿听录音
。

　3、提问：的名字叫什么？

　里说了谁和谁是一对好朋友？

　水壶对水杯说了什么？水杯说了什么？

　桌子对椅子说了什么？椅子说了什么？

　锁对钥匙说了什么？钥匙说了什么？

　雨伞对雨靴说了什么？雨靴说了什么？

　鸟和鸟笼是一对好朋友吗？

　四 、幼儿听第二遍

　1
、鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？请小朋友再来听一遍

　2、提问：鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？小鸟为什么说蓝天 、白云
、大自然是它的好朋友？

　五、幼儿阅读图书

　请孩子和家长一起读

　六 、个别幼儿阅读。

　七
、创编活动

　除了书上的几对好朋友外 ，你还知道谁和谁也是好朋友？鼓励幼儿大胆想象 。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1.通过活动
，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌
。

　2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪 。

　4.乐意参加音乐活动 ，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　1.食物卡片若干 、篮子
、盘子、大苹果胸饰1个 、实物（苹果）若干个
。

　2.（小朋友、小苹果）各一个
、小口袋一个。

　 重点：

　在理解儿歌内容的基础上学念儿歌
，懂得吃东西前要洗手 。

　 难点：

　尝试改编儿歌
。

　 活动过程：

　一、导入活动，引起兴趣

　教师出示小口袋（内装有大苹果一个） ，请幼儿猜一猜 、摸一摸口袋内是什么？

　二
、初步理解，学习儿歌内容

　1.教师模仿大苹果的口气：啊
，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

　2.（出示小朋友）“小朋友们都爱我 ，瞧
，军军也喜欢我，伸出小手想碰我 ，哎呀
，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

　3.老师带军军洗洗手 。

　三、欣赏和学念儿歌

　1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》

　（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

　（2）大苹果唱歌
。

　2.幼儿学念儿歌

　（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

　（2）请幼儿做做大苹果的样子 ，表演儿歌 。

　四 、尝试仿编儿歌

　1.（出示伤心小苹果）看
，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了
。

　2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　4.你除了喜欢大苹果
、小苹果 ，还喜欢哪些好吃的东西？

　5通过请幼儿为“大苹果 ”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌 。

　（1）今天
，“大苹果
”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景）“这么多好吃的东西 ，快上来选一个吧
。”

　（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

　6.个别幼儿仿编儿歌 。

　7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

　 活动教学反思：

　我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计
，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣） ，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌
，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手
。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1 、体验一起玩的快乐 ，萌发与同伴分享的意识。

　2
、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受 。

　3、了解一些动物群居的习性
。

　 活动准备

　幼儿自带玩具(部分幼儿没带也没关系) 、电子大书。

　 活动过程

　一
、快乐分享会 。

　1、介绍玩具和玩法
。

　——师：今天
，我们带了玩具回来分享，能告诉大家你带的是什么玩具 、怎么玩吗?

　——教师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。

　——师：你们的玩具都很好玩 ，现在我们都来玩玩吧
，看看怎样玩更开心 。

　2、体验一起玩
。

　——师：(提问玩玩具的幼儿)你们玩得开心吗?

　——师：(提问没有玩具的幼儿)你们开心吗?为什么呢?

　——师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友 ，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情
，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望)

　——师：呀 ，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心
，现在快去找个朋友一起玩吧 。

　二
、交流一起玩的快乐
。

　——师：刚才你是怎么玩的?跟谁一起玩，玩得开心吗?

　——教师鼓励幼儿说说自己的体会。

　——教师请活动中一起玩的幼儿分享经验和体会 ，让幼儿体会一起玩的快乐 。

　——教师小结：小朋友
，朋友一起玩，会互相关心帮助、会有更多的玩法 、会相互交流体会 ，所以
，朋友一起玩更开心。虽然，我们在一起玩的时候会发生一点小矛盾 ，但是没有关系
，这是很正常的事，以后我们还会学习一些和好朋友一起玩的方法 ，就能避免这些不愉快的事
，可以和好朋友玩得更开心了
。

　三
、开拓视野。

　——(出示电子大书《一起玩真快乐》)师：小朋友们喜欢和朋友一起玩，让我们来看看小动物们是怎么做的吧 。

　——师：这是什么动物?它们在干什么呀?

　——师：为什么这么多动物聚在一起?

　——教师小结：原来 ，不但小朋友喜欢和朋友在一起，许多小动物也喜欢和朋友在一起呢
。

　 活动应变

　如果有条件
，可以将幼儿一起玩的情景和一个人玩的不愉快的表情拍下来，为幼儿分享交流提供帮助 ，效果可能会更好。

　 活动延伸

　教师带领幼儿学唱歌曲《朋友多了真快乐》
，让幼儿体验朋友多的乐趣 。

　区角活动

　1、语言区：投放幼儿用书，请幼儿观察并说一说小动物一起游戏的快乐
。

　2 、益智区：投放幼儿带回幼儿园的玩具 ，鼓励幼儿一起分享。

　环境创设

　将幼儿分享玩具的照片贴在主题墙内 。

　家园同步

　请家长鼓励幼儿和隔壁的邻居或者小区内的小朋友一起玩
，学习交往方法，体验友谊的快乐
。

　随机教育

　日常教师关注幼儿与同伴一起玩的行为 ，并及时鼓励。

幼儿园小班教案 篇6

　 设计思路：

　经过了一个寒假
，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了 ，如：不愿意将玩具借给同伴玩
，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事 ，一碰到困难就哭，缺乏自信
，导致不愿意来园等等 。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况 ，我们开展主题《我的幼儿园》
，想通过一系列设计的活动，帮助孩子尽快转变面貌 ，逐步使孩子适应集体生活
。本次活动的设计灵感来源于上面所说的问题
，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中 ，以此来激发孩子爱同伴的情感
，体验到同伴间互相帮助的快乐。

　 学习活动：

　送大乌龟回家活动目标：

　1
、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法 。

　2、激发爱同伴的情感 ，体验同伴间互帮互助的快乐。

　 活动准备：

　多媒体课件《送大乌龟回家》

　 活动过程：

　一 、引发想象师以故事的方式导入：“一天
，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体
。它爬呀爬，一不小心 ，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下
，四角朝天，爬也爬不起来！ ”

　师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了 ，这可怎么办？
”（引导孩子根据自己的生活经验大胆想办法）

　二
、理解故事（完整欣赏多媒体课件）

　1、师：“乌龟爷爷怎样爬起来的？”

　2 、师：“哪些朋友了乌龟爷爷？ ”（小蚱蜢
、小老鼠、小刺猬 、小白兔）

　3、师：“小动物是怎样帮助乌龟爷爷的？乌龟爷爷得的帮助后是怎么说的？
”（再次欣赏多媒体课件
，引导孩子用语言
、动作来学着模仿）

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标

　1.体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。

　2.鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受 。

　3.理解儿歌内容，清晰 、大方的朗诵儿歌
。

　 活动准备

　1.课件-声音：小鸟叫声

　2.课件-照片：小鸟

　3.课件-音乐：树林里的鸟

　声音

　音乐

　 活动过程

　 一
、导入

　播放小鸟的叫声 ，引起幼儿的兴趣。

　教师：大家仔细听听
，这是谁在叫？

　 二、展开

　1.出示照片：小鸟

　（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？

　引导幼儿听小鸟的叫声 ，模仿小鸟做各种动作 。

　（2）教师引导性的参与
，微笑着点点头，亲一亲小朋友 ，抱一抱小朋友
。

　（3）小鸟们这么快乐
，你有什么感觉？

　（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）

　2.教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌

　（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？

　教师用动作启发幼儿回答。

　（2）幼儿跟诵儿歌

　3.表演儿歌 ，巩固练习 。

　（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）

　 三 、结束

　1.小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？

　（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）

　2.音乐：森里情景（小鸟）

　幼儿在欢快的音乐声中表演
，表达与同伴的友好相处
。

　附：儿歌

　一只小小鸟，两只小小鸟 ，

　见面点点头
，点点头，

　你亲亲我 ，我亲亲你
，

　碰一碰，碰一碰 ，飞走了。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标

　1
、通过感受和表现音乐的美感
，培养幼儿的审美观念 。

　2、分辨高音和低音
。

　3 、养成讲卫生的好习惯。

　4
、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动 。

　5、初步了解预防蛀牙的小常识。

　 教学重点 、难点

　1
、通过感受和表现音乐的美感 ，培养幼儿的审美观念
。

　2、分辨高低音
，养成讲卫生的好习惯。

　 活动准备

　1 、画好有牙齿的卡片 。

　2、八音琴，鼓
。

　 活动过程

　一
、开始部分

　1、复习：《哈巴狗》新增互动游戏 ，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头
，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最后看谁抢的骨头多则谁获胜。

　2 、游戏：听鼓声拍手（也可改成跺脚 ，点头）
，鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快 ，鼓敲得重则拍手也重
，鼓敲得轻则拍手也轻 。

　 二
、基本环节

　1、谈话，故事讲述：

　小朋友们爱吃糖吗？小朋友们早上起床后会刷牙吗？

　老师认识的一个小朋友可喜欢吃糖了 ，而且经常不刷牙
。有一天他牙痛
，妈妈带他去医院看病，医生对小朋友说：“小朋友乖乖 ，小虫子坏坏
，把嘴巴张开，啊——”小朋友有点害怕 ，就把嘴巴张开一点点：“啊—— ”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓励小朋友说：“小朋友乖乖
，小虫子坏坏，把嘴巴张开 ，啊——”这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：“啊——
”医生发现有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙！”接着医生又发现了好几颗大蛀牙。

　2 、小朋友
，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙？

　放音乐，幼儿听音乐 ，老师拿出牙齿卡片
，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最后让小朋友数数又几颗大蛀牙 。

　3
、拿出八音琴 ，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高
。

三、结束部分

　游戏：小朋友用自己的手当牙齿
，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。

　小朋友站成以一排当牙齿 ，老师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下 。

　小朋友站成两排当上下两排牙齿
，分段唱，互换当牙齿
。

　 四 、延伸

　说说你会怎样对你的牙齿 ，回家也和妈妈说说。

　 教学反思

　幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时注意力集中的时间也比较短
，因此，我采用幼儿熟悉的歌曲及游戏导入 ，激发幼儿的兴趣 。

　由于幼儿对音乐的把握有一定的难度
，特别是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的讲述 ，这样他们既没有兴趣
，也不会懂，也不符合大纲要求 ，那么
，究竟如何让他们理解呢？我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合游戏 ，结合肢体语言
，去感受，去表达。效果还不错
。

　不过 ，在活动中我感觉当孩子做蛀牙游戏时，有点流于形式
，过于模仿老师的动作，缺乏创造性 ，这方面在教学中还需注意。

　小百科：蛀牙有时也有人叫它虫牙
，学名龋齿，是细菌性疾病 ，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎
，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症 。如不及时治疗，病变继续发展 ，形成龋洞
，终至牙冠完全破坏消失
。

关于“幼儿园小班健康活动教学设计 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！